AURICH, Daniela Denise | Clase 4 (Bitácora)

CLASE 4

Esta clase fue, para mí, una experiencia mucho más dinámica de lo habitual. No solo fue una oportunidad para reflexionar sobre mi propio camino en la facultad, sino también para conocer más a mis compañeros. Nos pidieron que lleváramos ocho fotos que representaran a los referentes que han tenido un papel significativo en nuestro proceso académico, para “Conocerse a uno mismo a través de los referentes.” Al principio, me pareció un ejercicio simple, pero a medida que seleccionaba las imágenes y pensaba en lo que representaban, me di cuenta de que estos objetos y personas son piezas claves en mi formación, no solo como profesional, sino también como persona.

La primera selección que hice fueron algunas de mis ilustraciones a mano. Al empezar la carrera, tenía una idea equivocada de lo que significaba estudiar diseño gráfico. Pensaba que iba a pasar la mayor parte del tiempo dibujando, creando a mano, y me encantaba esa idea. Mis primeros trabajos eran con fibrones y resaltadores, herramientas que, en ese momento, representaban la esencia de lo que quería hacer. Sin embargo, con el tiempo, descubrí nuevas técnicas y herramientas digitales como Photoshop. Esta transición fue, de alguna manera, una despedida a mis primeros impulsos creativos. El hecho de cambiar los fibrones por el mouse no fue fácil, pero me abrió un mundo nuevo de posibilidades. A veces siento nostalgia por esa época, pero también entiendo que el diseño gráfico es mucho más que hacer "dibujitos" a mano.

Otra imagen importante que llevé fue una con diversos tipos de cutters. A lo largo de la carrera, me fui haciendo de una pequeña colección, cada uno con una forma y propósito específico. Entre ellos, uno en particular me llevó a una reflexión más profunda: un cutter tipo bisturí. Este objeto me recordó el momento decisivo en mi vida en el que cambié de carrera. En su momento, estaba decidida a estudiar medicina, una elección muy distinta a la que finalmente hice, pasar de medicina a diseño gráfico ha sido un proceso de autodefinición, Sin embargo, el cutter, una herramienta que corta y da forma a los materiales, simboliza cómo también he ido "cortando" y "dando forma" a mi camino. Es un recordatorio de que las decisiones que tomamos, aunque sean difíciles, nos permiten crecer y redefinirnos constantemente. Además, el cutter tipo bisturí representa una herramienta tanto física como simbólica de esa transformación, reflejando cómo nuestro "yo" se construye a través de decisiones importantes y, a veces, arriesgadas.

Además de estas herramientas, también llevé una foto de mi mascota. Mi perro llegó a mi vida unas semanas antes de comenzar el CBC en 2020. Durante los primeros meses de la carrera, mientras me adaptaba a estudiar y trabajar desde casa, él siempre estaba conmigo, literalmente en mi regazo, acompañándome mientras dibujaba o hacía trabajos en la computadora. Incluso ahora, años después, cada vez que me siento a trabajar, él se acerca a pedirme que lo cargue. Su compañía constante ha sido un ancla emocional para mí, especialmente durante los momentos de estrés y agotamiento que la carrera inevitablemente trae.

Otro referente importante en mi recorrido han sido mis amigas. Nos conocimos al principio de la carrera y formamos un grupo muy unido. Somos nueve en total, y a lo largo de estos años, no solo hemos compartido proyectos y tareas, sino también experiencias personales, alegrías y dificultades. Son mi red de apoyo, siempre presentes para brindarme consejos o simplemente para compartir una charla. De hecho, en esta clase, una de mis amigas más cercanas también llevó una foto de nuestro grupo. Esta coincidencia refleja lo importantes que somos las unas para las otras, tanto en lo académico como en lo personal.

El papel de mis amigas y mi mascota subraya cómo el entorno social y afectivo influye en la construcción de nuestra identidad. Ellas, al igual que mi perro, han sido pilares durante mi carrera. Estas conexiones fortalecen y enriquecen mi narrativa personal y profesional, demostrando que el "yo" no solo se construye de experiencias individuales, sino también a través de las personas y seres que elegimos como compañeros de vida.

Finalmente, llevé fotos de dos docentes que marcaron mi rumbo en la carrera. Ambos me brindaron la confianza que necesitaba en momentos clave y me enseñaron que, más allá de la técnica, el diseño es una forma de pensar y de ver el mundo. En cierto sentido, los referentes no solo inspiran, sino que también desafían nuestra visión de lo que podemos llegar a ser, y estos docentes han sido fundamentales en mi proceso de aprendizaje. Gracias a ellos, aprendí que el diseño gráfico no es solo un conjunto de herramientas o programas, sino una disciplina que requiere observación, análisis y, sobre todo, pasión. El apoyo y las enseñanzas de estos docentes también se conectan con la idea de referentes. Ellos no solo aportaron conocimientos técnicos, sino que ayudaron a expandir mi perspectiva sobre el diseño y la creatividad.

Este ejercicio no solo me permitió reflexionar sobre mi evolución como estudiante de diseño gráfico, sino que también me recordó la importancia de los referentes que elegimos. Ellos nos definen, nos acompañan y nos guían en cada paso del camino.

DEVOLUCIÓN: N