GRUPO 5 | Clase 4

BITÁCORA GRUPAL:

Empezando la clase todos sacamos los referentes relacionados al diseño que habíamos traído como pedido de la clase anterior. Lo primero que sucedió fue una mirada general, cada uno observó un poco lo que había traído el otro y se dieron algunos comentarios breves donde se reconocían referentes del otro o se presenciaban coincidencias. Después una vez dada la consigna, nos tomamos un tiempo para que cada uno explique porqué había seleccionado sus referentes, en cómo lo que se encontraba en cada una de esas imágenes nos había marcado de cierta forma. Es entonces donde empezamos a notar las diferencias entre lo que puede significar un referente para cada uno pero también los criterios o motivos en los que nos habíamos basado para elegir, y cómo estos podían de alguna manera agruparse. También notamos la diversidad de referentes que cada uno llevó. No se limitaban solo a personas importantes en cada disciplina, sino que abarcaban juegos, comida, elementos intangibles, estructuras, edificios, libros, entre otros. A medida que explicábamos nuestras imágenes, surgía la oportunidad de conversar, compartir anécdotas, mostrar nuestros trabajos o incluso debatir sobre nuestras perspectivas.

Mientras continuaba la ronda de explicaciones, una compañera sugirió que podíamos categorizar nuestros referentes en tres grupos: Inspiración, Proceso y Resultado. Esto se debía a que, según lo que ya se había escuchado, parecía que todos los referentes que habíamos elegido eran importantes en esos tres aspectos. De alguna manera, nuestros referentes no solo nos inspiraban, sino que también servían como modelos para seguir en nuestros procesos de trabajo. Además, al final, los resultados que obteníamos parecían ser un reflejo directo de esos referentes, ya que influían tanto en nuestras ideas como en la forma de ejecutarlas.. 

Dado que los tres momentos eran consecuentes entre sí, decidimos crear el afiche usando las imágenes de los referentes en forma de embudo. Comenzamos por la "inspiración", donde había una mayor cantidad de referentes que servían como base para el proyecto. Luego, a medida que avanzaba el "proceso", las ideas y referentes se iban filtrando y concentrando, reduciendo el número de elementos clave. Finalmente, en la parte más estrecha del embudo, llegamos al "resultado", donde todo se sintetizaba, extrayendo lo más esencial y relevante para lograr el objetivo final del afiche.

Más tarde, cuando la comisión se reunió, surgió una discusión sobre si el "proceso", hasta ahora subestimado, podía ser entendido como una "herramienta". Se planteó que este proceso, inmerso en la cotidianeidad, también podía ser una forma de inspiración, una parte fundamental de la rutina creativa. Además, se debatió si el "resultado" era simplemente una "meta" o si, en realidad, representaba otro tipo de inspiración. Alcanzar un logro, más allá de la satisfacción personal, podía ser un incentivo para valorar todo el trayecto creativo, desde el inicio hasta el desenlace del trabajo.

Como reflexión grupal, llegamos a la conclusión acerca de como estos referentes actúan de forma dinámica, donde el referente nos proporciona inspiración, ideas, directrices, pero la manera en como se aplica en el diseño modifica y redefine ese referente, ya que al aplicar un referente a un nuevo contexto, puede cambiar la forma en como se perciben o se entienden. En este orden de ideas, donde las influencias son reciprocas, las ideas no permaneces estáticas, cambian y evolucionan a medida que se usan en diferentes contextos, además, inspirarnos del referente no consiste solo en seguir la idea, también es adaptarla y transformarla según el diseño lo requiera . Entender esta interacción constante es lo que hace que nuestro diseño se vea mas enriquecido.